Nós criamos um grupo silenciado no whatsapp com um único objetivo, enviar o link deste super aulão e divulgar uma condição exclusiva!
Atenção: as vagas são extremamente limitadas!
A IMERSÃO ATRASO MOTOR DE FALA É FUNDAMENTAL PARA O FONOAUDIÓLOGO(A) QUE…
Deseja obter os conhecimentos necessários para realizar uma intervenção eficiente em cada situação específica.
Quer identificar, com segurança, as diferenças do Atraso Motor de Fala para com os demais transtornos, mas que confundem a maioria dos fonoaudiólogos, como: Apraxia.
Busca entender os principais norteadores e pontos que deve ficar atento para realizar uma avaliação minuciosa e bem sucedida que irá proporcionar total clareza na intervenção.
Não quer ficar refém de terapias generalistas e informais, pois não supre o que a criança necessita e, possivelmente, perderá os seus clientes.
NESTE AULÃO PRÁTICO E DIRETO AO PONTO, VOCÊ VAI APRENDER:
As definições e conceitos principais do Atraso Motor de Fala para entender os diferentes graus ou níveis com as suas especificações.
Como deve ser feita a avaliação dos pacientes e todos os pontos em que você deve ficar atento e levar em consideração para tomada de decisão.
Diversas diferenças entre o Atraso Motor de Fala e os outros transtornos como, por exemplo, a apraxia que comumente são confundidos pela sua similaridade
O que fazer para desenhar uma terapia que faça o seu paciente progredir o mais rápido possível e como utilizar o método DTTC para ter resultados expressivos.
Atenção: as vagas são extremamente limitadas!
CONHEÇA AS CREDENCIAIS DAS SUAS MENTORAS!
ANA CAROLINA BUCCI
Fonoaudióloga e mestranda em fala pela UFSC, atuando há mais de 20 anos na área e é especialista em Transtornos dos Sons da Fala. Busca ajudar os fonoaudiólogos a se capacitarem para atender com excelência qualquer caso de AMF tendo em vista que é um transtorno recente e poucas pessoas conhecem.
ALINE OLIVEIRA
Professora, pesquisadora e pós-doutora na área de transtornos motores de fala há mais de 10 anos. O seu compromisso é divulgar os conhecimentos científicos para o terapeuta, a fim de melhorar o atendimento das crianças com transtornos de fala baseado em evidências científicas.
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